8. Praca – antidotum na życiowe niedole. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

1. Nauczyciel wita uczniów, przedstawia główny cel lekcji. Wyjaśnia temat zajęć. Informuje uczniów, że temat jest nawiązaniem do słów francuskiego pisarza, żyjącego na przełomie XVII i XVIII wieku – Voltaire’a. Zapisuje na tablicy sentencję:

Praca oddala od nas trzy wielkie niedole: nudę, występek i ubóstwo.

2. Nauczyciel wyjaśnia, że słowo antidotum w temacie lekcji zostało użyte w znaczeniu „środek zaradczy na coś”.

3. Nauczyciel prosi, aby uczniowie odliczyli do ośmiu. Uczniowie grupują się według odliczonej cyfry. Każda z grup losowo otrzymuje kartę z fotografią i poleceniem.

4. Uczniowie wspólnie w grupie wykonują zadanie i zapisują swoje propozycje. Każda grupa ma także zastanowić się, jakiego typu zawodów dotyczy ich polecenie.

5. Uczniowie dzielą się swoimi propozycjami określenia typów zawodów. Uzasadniają swoje zdanie. Nauczyciel wyświetla na tablicy prawidłowy podział grup: typ społecznyi typ realistyczno-badawczy załączniki nr 1 i 2.

6. Wytypowani przez uczniów przedstawiciele odczytują zgromadzone przez siebie informacje według schematu. Najpierw pierwsza grupa:
środowisko pracy, cechy osobowościowe, wartości pracy, propozycje zawodów. Następnie swoje propozycje odczytuje grupa druga.

7. Na zakończenie zajęć nauczyciel prosi o dokończenie zdania: Na dzisiejszych zajęciach dowiedziałem się…

Joanna Gajdzińska