Doradztwo zawodowe dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Funkcjonowanie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną jest bardzo zróżnicowane i uwarunkowane wieloma czynnikami. Zależy ono m.in. od stanu zdrowia, poziomu sprawności analizatorów, poziomu rozwoju poszczególnych funkcji poznawczych. Jak przygotować młodego człowieka z niepełnosprawnością intelektualną do przejścia przez kolejne etapy edukacji i do efektywnego funkcjonowania w sytuacji pracy? Jakie są istotne aspekty prowadzenia procesu doradczego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną? Celem tego artykułu jest zwrócenie uwagi doradców zawodowych na specyfikę pracy doradczej z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną.