Tomasz Magnowski

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII.  Cel ogólny: analiza pojęć związanych z umiejętnościami miękkimi. Cele szczegółowe: zdefiniowanie wybranych umiejętności miękkich, prezentacja własnych definicji wybranych umiejętności miękkich, budowa słownika wybranych nazw umiejętności miękkich. Metody pracy: praca grupowa, praca indywidualna, prezentacja na forum (również w nauczaniu zdalnym). Środki dydaktyczne: komputer, tablet lub telefon z przeglądarką internetową z dostępem do Internetu – dla każdego ucznia, poczta e-mailowa, Jaka to według Ciebie umiejętność? (załącznik 1a grupa 1), Jaka to według Ciebie umiejętność? (załącznik 1b grupa 2). Przewidywany czas realizacji: 45 minut.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel główny: przygotowanie autoprezentacji. Cele szczegółowe: przygotowanie założeń do własnej prezentacji dotyczącej „małych sukcesów”, przygotowanie i wygłoszenie własnej autoprezentacji.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII.  Cel główny: przygotowanie autoprezentacji. Cele szczegółowe: budowanie historii na podstawie wstępnych założeń, łączenie zdarzeń i cech oraz emocji towarzyszących historii.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel główny: analiza informacji o zawodach i ich wyróżnikach oraz wskazanie kwalifikacji niezbędnych do ich wykonywania. Cele szczegółowe: dopasowanie opisów czynności do właściwych zawodów, analiza informacji z materiałów źródłowych na temat wskazanych zawodów wskazanie kwalifikacji niezbędnych do wykonywania danych zawodów.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel główny: analiza zawodów, które uczniowie chcą w przyszłości wykonywać, pod kątem ich replikacji przez roboty na bazie strony Will robots take my job (https://willrobotstakemyjob.com/). Cele szczegółowe: określenie listy czterech zawodów, które uczniowie chcieliby wykonywać w przyszłości, określenie poziomu zastąpienia miejsc pracy przez roboty na bazie analiz i algorytmu ze strony https://willrobotstakemyjob.com.

Scenariusz rady pedagogicznej. Cel: określenie własnego „systemu” osobistych wartości przy zastosowaniu aplikacji internetowej learningapps.org w kontekście ścieżki edukacyjno-zawodowej. Cele szczegółowe, uczestnik: potrafi posługiwać się aplikacją www.learningapps.org, buduje własną aplikację na bazie kart wartości.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel: określenie własnego „systemu” osobistych wartości przy zastosowaniu aplikacji learningapps.org. Cele szczegółowe: określenie hierarchii wartości i potrzeb, określenie grup wartości na poziomach „bardzo ważne”, „ważne”, „mniej ważne” i „nieważne” do dalszej pracy z wartościami.