Ewa Kruk-Krymula

Scenariusz zajęć z rodzicami. Cel ogólny: opisanie modelu rozwojowego koło życia. Cele szczegółowe, rodzic: opisuje model koło życia, określa swoje wartości i przypisuje im znaczenie, przygotowuje schemat Koła życia dla swojego dziecka.

Scenariusz rady pedagogicznej. Cel ogólny: zapoznanie nauczycieli z podstawowym schematem rozmowy doradczej. Cele szczegółowe, uczestnik: określa obszary rozmowy doradczej, podaje przykłady pytań w poszczególnych obszarach, przeprowadza próbę rozmowy w parach.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel ogólny: określanie czynników wyboru zawodu i cech różnych osób w powiązaniu z charakterem pracy. Cele szczegółowe, uczeń: opisuje różne środowiska pracy, wymienia cechy kierunkowe oraz uniwersalne danego stanowiska pracy, podaje przykłady swoich cech z odniesieniem do przykładów stanowisk pracy, wskazuje korzyści ze świadomego planowania kariery.

Scenariusz zajęć z rodzicami. Cel ogólny: powiązanie mocnych stron dziecka z cechami i stanowiskami osób znanych. Cele szczegółowe, rodzic: analizuje mocne strony swojego dziecka, opisuje możliwości edukacyjno-zawodowe swojego dziecka, opisuje, w jaki sposób może wesprzeć mocne strony swojego dziecka.

Scenariusz rady pedagogicznej. Cel ogólny: zapoznanie nauczycieli z rolami doradcy zawodowego. Cele szczegółowe, uczestnik: określa role nauczyciela – doradcy zawodowego, podaje przykłady działań, jakie wykonuje jako doradca zawodowy w określonej roli, wymienia korzyści ze świadomości bycia nauczycielem – doradcą zawodowym.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel ogólny: przygotowanie do podejmowania decyzji zawodowych. Cele szczegółowe, uczeń: opisuje swoje środowisko pracy i podaje przykłady, wymienia swoje mocne strony, zasoby, kompetencje, wskazuje korzyści ze świadomego planowania kariery.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas I-III. Cel główny: określanie własnych zainteresowań, zdolności i uzdolnień oraz kompetencji oraz wskazywanie swoich mocnych stron oraz możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach życia. Cele szczegółowe, uczeń: poznaje swoje mocne strony za pomocą metafor związanych z różnymi dziedzinami życia, wskazuje swoje zdolności na podstawie wybranych desygnatów, określa swoje cechy osobowości wraz z uzasadnieniem.

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII.  Cel ogólny: przygotowanie uczniów do podejmowania decyzji zawodowych. Cele szczegółowe, uczeń: podaje przykłady swoich potencjalnych wyborów, wymienia skojarzenia i argumenty dotyczące tych wyborów, wskazuje korzyści z podejmowania świadomych decyzji edukacyjnych i zawodowych.

Grywalizacja jest powszechnie znana i wykorzystywana w sferze biznesu i edukacji (szkolenia w firmach) od wielu lat, polega na wykorzystywaniu schematów i mechanizmów znanych z gier poza kontekstem gier, zwłaszcza w różnych działaniach grupowych, w celu zwiększenia zaangażowania osób wykonujących określone zadania.

Scenariusz zajęć z rodzicami. Cel ogólny: rozszerzenie wiedzy rodziców z zakresu świata zawodów oraz oferty edukacyjnej po szkole podstawowej. Cele szczegółowe, rodzic: poznaje atrakcyjne zawody w powiązaniu z możliwościami i preferencjami zawodowymi dzieci, poznaje ofertę edukacyjną instytucji prowadzących kursy oraz programów nauczania wybranych szkół wyższych, analizuje korzyści z wyboru określonego profilu w szkole ponadpodstawowej. wymienia poglądy i inspiracje dotyczące możliwości edukacyjnych i zawodowych dzieci, integracja rodziców i dzieci w temacie wyboru ścieżki kariery.