Doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów z niepełnosprawnościami w praktyce – jak sprawić, aby było rzeczywiście dostępne i efektywne?

Cenne może być włączenie osób z niepełnosprawnościami w poszczególne etapy planowania zmiany i korzystanie z ich opinii co do przydatności i skuteczności rozwiązania[1] – wypowiedź doradcy zawodowego, uczestnika warsztatów współtworzenia dostępnych narzędzi poradnictwa.

W procesach doradztwa edukacyjno-zawodowego sięgamy po różne metody wsparcia uczniów i uczennic. W różnorodnej grupie młodych ludzi, w tym osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności, konieczna jest analiza indywidualnych potrzeb w zakresie niezbędnych adaptacji poszczególnych elementów prowadzonego wsparcia.