Krytyczne myślenie w praktyce – case study. Scenariusz zajęć Klasy VII–VIII

Cel główny: rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia w kontekście wyborów edukacyjno-zawodowych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• potrafi odróżnić fakty od opinii,
• identyfikuje źródła informacji i ocenia ich wiarygodność,
• rozpoznaje presję społeczną i manipulację,
• potrafi uzasadnić własne stanowisko,
• współpracuje w grupie przy analizie problemu.

Metody pracy:

• burza mózgów,
• praca grupowa,
• case study,
• dyskusja.

Środki dydaktyczne:

• Krytyczne myślenie. Analiza przypadku – karta pracy grupowej (załącznik nr 1),
• wybrane raporty i prognozy.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.