Wróżby czy fakty? Prognozy rynku pracy na najbliższe 10 lat - Scenariusz zajęć Klasy VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania oraz wyjaśnia zjawiska i trendy zachodzące na współczesnym rynku pracy, z uwzględnieniem regionalnego i lokalnego rynku pracy; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:rozwijanie umiejętności analizy informacji dotyczących rynku pracy oraz świadomego myślenia o przyszłości zawodowej w perspektywie długoterminowej.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• potrafi wyjaśnić, czym są prognozy rynku pracy,
• odczytuje informacje zawarte w prognozie zapotrzebowania na zawody,
• rozróżnia zawody deficytowe i zawody w równowadze,
• dostrzega czynniki wpływające na zmiany na rynku pracy w dłuższej perspektywie.

Metody pracy:

• miniwykład,
• praca indywidualna,
• praca w parach,
• praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

• kubek po kawie z fusami,
• prognoza zapotrzebowania na zawody na rok 2026 wygenerowana w stronie internetowej Barometru Zawodów – plakat^[1] ,
• Analiza prognozy rynku pracy (Barometr Zawodów 2026) (załącznik nr 1) – dla każdej grupy,

• długopisy i kartka – dla każdej grupy.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.