Poszerzanie horyzontów – jak wyjść ze schematycznego myślenia i spojrzeć szerzej na swoją przyszłość. Scenariusz zajęć Klasy VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń rozpoznaje własne ograniczenia jako wyzwania w odniesieniu do planów edukacyjno-zawodowych; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• rozwijanie umiejętności elastycznego, otwartego myślenia w kontekście planowania własnej przyszłości i doskonalenie umiejętności analizy przekonań i zastępowania schematów bardziej wspierającymi myślami.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• rozumie, czym jest schematyczne myślenie i jakie niesie ograniczenia,
• potrafi przekształcić negatywne przekonania w bardziej wspierające,
• rozwija postawę otwartości, kreatywności i ciekawości świata.

Metody pracy:

• rozmowa kierowana,
• praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

• kartki A4 – dla każdej grupy.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.