Drogi kariery – mity, fakty i nasze wybory. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów szkół podstawowych: planuje ścieżkę edukacyjno-zawodową, uwzględniając konsekwencje podjętych wyborów; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uświadomienie uczniom, że przebieg kariery zależy od wielu czynników, a nasze przekonania mogą zarówno wspierać, jak i blokować podejmowanie decyzji zawodowych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• potrafi zaprojektować przykładową ścieżkę kariery, korzystając z dostępnych informacji,
• wskazuje różne czynniki wpływające na przebieg kariery zawodowej,
• rozpoznaje i nazywa blokujące przekonania dotyczące kariery,
• potrafi przeformułować przekonania ograniczające na wspierające.

Metody pracy:

• praca w grupach i parach,
• analiza przypadku,
• dyskusja moderowana,
• indywidualna refleksja.

Środki dydaktyczne:

• brystole i pisaki – dla każdej grupy,
• Karta osoby (załącznik nr 1) – fragment dla każdej grupy,
• Lista elementów historii (załącznik nr 2) – dla każdej grupy,
• Historia osoby [1] (załącznik nr 3) – dla nauczyciela.

Przewidywany czas realizacji: 90 min [2].