Bukiet moich atutów. Scenariusz zajęć dla uczniów klas I–III

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas I–III: uczeń podaje nazwy zawodów wykonywanych przez osoby w bliższym i dalszym otoczeniu oraz opisuje podstawową specyfikę pracy w wybranych zawodach oraz podaje przykłady swoich mocnych stron w różnych obszarach; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cele główne:

• uczeń podaje nazwy zawodów związanych z roślinami i opisuje podstawową specyfikę pracy w wybranych zawodach,
• uczeń podaje przykłady swoich mocnych stron w różnych obszarach.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• zna i rozumie specyfikę różnych zawodów związanych z roślinami,
• wymienia główne zadania i czynności zawodowe charakterystyczne dla pracy florysty,
• potrafi określić zakres talentów, zdolności i predyspozycji zawodowych florysty,
• potrafi nazwać i wymienić swoje mocne strony,
• rozwija kompetencje związane z autoanalizą, twórczym myśleniem i zdolnościami manualnymi.

Metody pracy:

• dyskusja,
• burza mózgów,
• praca zespołowa,
• praca indywidualna,
• ekspresja plastyczna.

Środki dydaktyczne:

• Bukiet atutów (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia,
• plastikowe lub papierowe słomki – około 3 szt. dla każdego ucznia,
• zielona bibuła,
• kleje w sztyfcie, nożyczki,
• kolorowe kredki lub flamastry.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.