Matematyka rekruta – co i jak się liczy? Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń analizuje kryteria rekrutacyjne do wybranych szkół w kontekście rozpoznania własnych zasobów; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• rozwijanie umiejętności obliczania punktów rekrutacyjnych oraz zrozumienie zasad punktacji, świadome planowanie wyboru szkoły ponadpodstawowej.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozumie zasady przeliczania wyników egzaminów, ocen oraz osiągnięć dodatkowych na punkty rekrutacyjne,
• potrafi samodzielnie obliczyć liczbę punktów na podstawie przykładowych i przewidywanych wyników,
• identyfikuje kluczowe elementy wpływające na punktację,
• rozumie znaczenie świadomego planowania swojej ścieżki edukacyjnej.

Metody pracy:

• miniwykład,
• ćwiczenia praktyczne,
• studium przypadku,
• dyskusja grupowa,
• praca indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• tablica lub flipchart, mazaki,
• Matematyka rekruta (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia,
• kalkulatory (opcjonalnie).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.