Oceniam się i doceniam – o tym, jak dokonać dobrej samooceny. Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI: uczeń wskazuje swoje mocne strony oraz możliwości ich wykorzystania w różnych dziedzinach życia; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• kształtowanie umiejętności dokonywania obiektywnej samooceny oraz formułowania konstruktywnych wniosków na przyszłość.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozwija zdolności identyfikowania własnych mocnych stron i obszarów do rozwoju,
• doskonali umiejętności refleksji nad własnymi osiągnięciami i umiejętnościami,
• kształtuje pozytywny i realistyczny obraz siebie,
• zapoznaje się z narzędziami do analizy własnej samooceny.

Metody pracy:

• praca indywidualna na tle grupy,
• miniwykład informacyjny,
• dyskusja,
• metoda plakatowa,
• prezentacja,
• praca indywidualna.

Środki dydaktyczne:

• arkusze A4, mazaki – dla każdego ucznia,
• Test samooceny (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.