Mój typ osobowości a mój typ pracy zawodowej. Scenariusz zajęć dla uczniów VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII-VIII: uczeń dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł.

Cele szczegółowe. uczeń:

• rozwija pojęcie osobowości i rozważa jej wpływ na aktywność zawodową,
• odkrywa swoje typy osobowości,
• rozumie związek między osobowością a preferencjami zawodowymi,
• poznaje zawody, które mogą odpowiadać określonym cechom,
• dopasowuje swoje cechy do przyszłej pracy zawodowej.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja,
• burza mózgów,
• praca indywidualna,
• praca zespołowa.

Środki dydaktyczne:

• Mój typ osobowości [1] (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia,
• kartki A4 lub A3 – dla każdej grupy,
• przybory do pisania.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.