Czy mam w sobie cechy majsterkowicza? Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI: uczeń wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach oraz posługuje się przyborami i narzędziami zgodnie z ich przeznaczeniem oraz w sposób twórczy i niekonwencjonalny; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uczeń wskazuje cechy charakterystyczne dla osób, które majsterkują, oraz wskazuje zawody, w których można wykorzystać te cechy.

Cele szczegółowe, uczeń:

• rozumie korzyści płynące z majsterkowania,
• rozumie znaczenie cierpliwości, kreatywności i precyzji w pracy majsterkowicza,
• rozwija swoje zdolności manualne.

Metody pracy:

• rozmowa kierowana,
• burza mózgów,
• miniwykład,
• praca grupowa.

Środki dydaktyczne:

• flipchart i pisaki,
• materiały biurowe i techniczne, np. kleje, taśmy, nożyczki, papier, guziki, sznurki, tektura.
• Majsterkowanie na fotografii (załącznik nr 1).

Przewidywany czas realizacji: 45 min.