Jak znaleźć to, co kocham? O sposobach poszukiwania hobby. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII-VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe); załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uczeń rozpoznaje własne zasoby, w tym własne zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje i predyspozycje zawodowe.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• kształtuje proaktywną postawę wobec własnej przyszłości zawodowej,
• potrafi zdefiniować pojęcie „hobby”,
• potrafi zidentyfikować własne zasoby na podstawie własnych zainteresowań i dokonuje analizy posiadanych kompetencji,
• zna sposoby poszukiwania hobby,
• poszerza wiedzę w zakresie kompetencji zawodowych niezbędnych do wejścia na rynek pracy.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja,
• burza mózgów,
• praca zespołowa,
• praca indywidualna,
• projekcja filmu dydaktycznego.

Środki dydaktyczne:

• Kluczowe zasoby w realizacji mojego hobby (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia,
• film pt. Jak znaleźć hobby? Sposoby na znalezienie swojej pasji! [1]
• kartka A3 lub typu flipchart – dla każdej grupy,
• mazaki lub flamastry.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.