Czy kreatywność rodzi się z procedur i ocen, czy z przestrzeni do popełniania błędów? W pracy zawodowej bez niej coraz trudniej osiągnąć sukces. W edukacji – paradoksalnie – bywa tłumiona przez nadmiar testów i presję wyników. Wielu uczniów mówi dziś wprost: „W tradycyjnej szkole kreatywność i motywacja są zabijane przez cyfry i kartkówki”. To ważny sygnał, który kierują do dorosłych uczniowie.
Z artykułu dowiesz się:
- Jak podejście do błędu wpływa na otwartość na nowe pomysły?
- Jak powinien postępować nauczyciel, by inicjować nowatorski i innowacyjny sposób myślenia ucznia?
- Jak postrzega się kreatywność w biznesie?
/WiedzaiPraktyka
/wip