Dlaczego jedni uczniowie szybko podejmują działania, a inni, mimo starań, wciąż się zatrzymują? Co sprawia, że zmiana bywa tak trudna, nawet gdy cel jest wyraźnie określony? Piramida Poziomów Logicznych Diltsa pomaga czynniki, które nie zawsze widać na pierwszy rzut oka. Model ten pomaga lepiej zrozumieć, co wpływa na uczniowskie decyzje i zachowania, a jednocześnie nie podaje gotowych odpowiedzi, lecz porządkuje sposób myślenia o procesie zmiany. W niniejszym artykule pokazano, jak można korzystać z piramidy Diltsa w pracy z uczniami, a także przedstawiono przykłady i krótkie ćwiczenia, które mogą pomóc w prowadzeniu zajęć.
Z artykułu dowiesz się:
- Jakie są założenia teorii, której autorem jest Robert Dilts?
- Jak szukać przyczyn postępowania ucznia na sześciu poziomach?
- W jaki sposób wykorzystać Piramidę Diltsa do wsparcia rozwoju osobistego uczniów?
/WiedzaiPraktyka
/wip