Złodzieje czasu – jak zarządzać sobą w czasie dla efektywnego planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej?

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla uczniów szkół ponadpodstawowych: uczeń ustala swoje cele, zadania i działania w kontekście planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej; załącznik nr 4, 5 i 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Scenariusz zajęć Szkoły ponadpodstawowe

Cele główne:

• identyfikacja osobistych „złodziei czasu”,
• zrozumienie wpływu zarządzania sobą w czasie na osiąganie celów edukacyjnych i zawodowych.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• rozwija umiejętności planowania i priorytetyzacji zadań,
• podnosi świadomości własnych nawyków i postaw wpływających na efektywność.

Metody pracy:

• burza mózgów,
• praca indywidualna,
• praca w grupie.

Środki dydaktyczne:

• tablica lub flipchart z narzędziem do zapisywania,
• „Kwestionariusz Złodzieje czasu” (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia),
• koperty (liczba zależna od liczby wybranych w ćw. 3. „złodziei czasu”),
• kartki A4 (liczba jw.), długopisy,
• „Złodzieje czasu – plan działania” (dla każdego ucznia) [1].

Przewidywany czas realizacji: 60 min.