Dorota Żebrowska

Scenariusz przeznaczony jest do pracy w grupach i pracy indywidualnej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas szkół ponadpodstawowych, uczeń: określa własny system wartości, w tym wartości związanych z pracą i etyką zawodową; załączniki nr 4, 5, 6 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego. Cel główny:  zdobycie umiejętności określania listy wartości zawodowych, zrozumienie wpływu wyznawanych wartości zawodowych na decyzje zawodowe. Cel szczegółowy, uczeń:  określa własne wartości zawodowe, rozumie koncepcję Edgara Scheina dot. kotwic kariery, analizuje własne motywatory w kontekście wyznawanych wartości, gromadzi informacje przydatne w czasie tworzenia indywidualnego planu działania. Metody pracy: bank pomysłów, dyskusja kierowana, autorefleksja. Środki dydaktyczne:  tablica/flipchart, mazaki, Lista wartości zawodowych (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia), Kotwice kariery E. Scheina (załącznik nr 2 – dla każdego ucznia). Przewidywany czas realizacji: 45 min.