Artykuły

• Ewaluacja wewnętrzna w kontekście doradztwa zawodowego. Korzyści i zagrożenia

  Zdefiniowanie ewaluacji nastręcza wielu problemów z powodu funkcjonujących ponad dwudziestu różnych definicji. Najprościej ewaluację można określić jako odpowiedź na pytanie, dlaczego tak się dzieje. Ponadto zjawisko ewaluacji często występuje w parze z monitoringiem. Monitoring można określić jako odpowiedź na pytanie, co się dzieje. Celem ewaluacji jest przedstawienie konkretnych wniosków oraz rekomendacji.

• Mindfulness. Trening uważności

  W telewizji, radio czy mediach społecznościowych coraz częściej spotykamy się z pojęciem uważności czy mindfulness. Co oznacza to pojęcie i czy ta metoda może być wykorzystana na zajęciach z doradztwa zawodowego lub w bieżącej pracy z uczniem?

• Instrukcja tworzenia arkusza ewaluacyjnego

  Aby stworzyć dobry arkusz ewaluacyjny musimy zawsze mieć na uwadze cel główny ewaluacji, ponieważ wszystkie pytania i informacje w arkuszu powinny być jemu podporządkowane i dawać czytelny komunikat o stopniu jego realizacji.

• 1. Czy Maria Skłodowska-Curie lubiła muzykę?

  Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas IV-VI. Cele: określanie związku między wiedzą a światem zawodów, wskazywanie wartości wiedzy z ulubionych przedmiotów, wymienianie korzyści z poszerzania swojej wiedzy.

• 2. W twórczym poszukiwaniu argumentów, czyli jak podejmować „dobre” decyzje

  Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII.  Cel ogólny: przygotowanie uczniów do podejmowania decyzji zawodowych. Cele szczegółowe, uczeń: podaje przykłady swoich potencjalnych wyborów, wymienia skojarzenia i argumenty dotyczące tych wyborów, wskazuje korzyści z podejmowania świadomych decyzji edukacyjnych i zawodowych.

• 3. O wartościach związanych z…

  Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII.  Cel: przygotowanie uczniów do wskazywania wartości związanych z pracą i etyką zawodową.

• 4. Okulary Przyszłości

  Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas I-III. Cele wyobrażanie sobie wymarzonego zawodu, opisywanie wymarzonego zawodu, argumentowanie swojego wyboru.

• 5 . Mam plan!

  Karta pracy przeznaczona dla uczniów klas I-III. Cele: wymienianie czynności składających się na plan dnia, porządkowanie i organizowanie w czasie codziennych czynności.

• 6. Moja historia

  Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas IV-VI. Cel główny: poszerzanie wiedzy z zakresu rynku pracy. Cele szczegółowe, uczeń: podaje cechy charakterystyczne dla danego zawodu, poszukuje informacji na temat zawodów z różnych dostępnych źródeł wiedzy.

• 7. Porozmawiajmy! Cz. 1

  Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII. Cel ogólny: przygotowanie uczniów do rozmowy kwalifikacyjnej. Cele szczegółowe: porównanie własnych zasobów do oczekiwań pracodawców; analizowanie ofert pracy; rozwijanie umiejętności pracy w zespole.

• 8. Zróbmy to razem

  Scenariusz rady pedagogicznej. Cel ogólny: Wybór narzędzi do ewaluacji działań z zakresu doradztwa zawodowego na lekcjach przedmiotowych i zajęciach z wychowawcą. Cele szczegółowe, uczestnicy: analizują korzyści z podjętych działań doradczych na lekcjach przedmiotowych i zajęciach z wychowawcą, zapoznają się z prostymi narzędziami ewaluacyjnymi.

• 9. Indywidualny plan zawodowy, czyli wspólna podróż na Wyspy Zawodowe

  Karta pracy dla rodziców i uczniów. Materiały przeznaczone do wspólnej pracy, ich wypełnienie ma na celu wsparcie rodziców w poznawaniu oraz rozwijaniu zainteresowań i planów zawodowych swoich dzieci oraz w spieranie ich w planowaniu przyszłości.

• Przykładowe sprawozdanie z realizacji doradztwa zawodowego

  Przedstawiamy Państwu propozycję sprawozdania do modyfikacji w zależności od specyfiki szkoły.

• Ankieta dla uczniów klas VII/VIII szkoły podstawowej

  Pobierz ankietę dotyczącą zgodności zajęć z zakresu doradztwa zawodowego w szkole z potrzebami i oczekiwaniami uczniów. Ankieta przeznaczona jest dla uczniów klas VII/VIII szkoły podstawowej.

• Arkusz ewaluacyjny dla nauczycieli przedmiotu i wychowawców

  Pobierz wzór arkusza ewaluacyjnego dla nauczycieli przedmiotu i wychowawców. Przed wypełnieniem przeczytaj również artykuł: Instrukcja tworzenia arkusza ewaluacyjnego.