Jak budować odpowiedzialność u nastolatków?

Scenariusz spotkania doradcy zawodowego z rodzicami uczniów klas VII–VIII

Cel główny: zwiększenie wiedzy rodziców na temat sposobów rozwijania odpowiedzialności u nastolatków oraz roli dorosłych w przygotowywaniu młodzieży do samodzielnego podejmowania decyzji i wywiązywania się z obowiązków. 

Cele szczegółowe: 

• rodzice poznają czynniki wspierające i utrudniające rozwijanie odpowiedzialności u nastolatków,
• potrafią wskazać działania sprzyjające kształtowaniu samodzielności i odpowiedzialności u dziecka,
• dostrzegają obszary, w których uczniowie klas 7–8 mogą stopniowo przejmować odpowiedzialność za swoje obowiązki i decyzje.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja,
• samoocena,
• analiza przypadków,
• praca indywidualna,
• praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

• Moja postawa wobec odpowiedzialności nastolatka (załącznik nr 1) – dla każdego rodzica,
• Przypadki do analizy – rozwijanie odpowiedzialności u nastolatków (załącznik nr 2),
• Co pomaga, a co utrudnia rozwijanie odpowiedzialności? (załącznik nr 3) – dla każdej grupy,
• kartki i długopisy.

Przewidywany czas realizacji: 60 min.