Nowe pomysły – poszukiwania metodą SCAMPER. Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII–VIII

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe); załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• rozwijanie kreatywności poprzez zastosowanie metody SCAMPER do tworzenia nowych rozwiązań oraz modyfikacji znanych przedmiotów.

Cele szczegółowe, uczeń:

• zna i rozumie podstawowe założenia metody SCAMPER,
• potrafi zastosować siedem kroków metody do analizy wybranego przedmiotu,
• rozwija umiejętność twórczego myślenia i generowania nowych pomysłów w pracy samodzielnej i grupowej.

Metody pracy:

• dyskusja moderowana z miniwykładem,
• doświadczenie,
• praca indywidualna,
• praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

• rekwizyt – plecak szkolny,
• Metoda SCAMPER (załącznik nr 1) – dla każdego ucznia,
• kartka A5 i długopis – dla każdego ucznia i dla każdej grupy,
• przykładowe rekwizyty przygotowane dla zespołów: zegar ścienny, kapcie, parasol, ramka na zdjęcie,

latarka, okulary przeciwsłoneczne, kalkulator, wieszak na ubrania, etui na telefon – po jednym wybranym rekwizycie dla jednej grupy.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.