Karnawałowe maski – kim chcę być na balu, kim chcę być w przyszłości? Scenariusz zajęć dla uczniów klas I–III

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas I–III, uczeń: podaje przykłady swoich mocnych stron w różnych obszarach; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cel główny:

• uświadomienie uczniom ich mocnych stron i rozwijanie umiejętności wyrażania swoich zainteresowań.

Cele szczegółowe, uczeń:

• identyfikuje swoje mocne strony i umiejętności, które wyróżniają go na tle rówieśników,
• dowiaduje się, jak mocne strony mogą się wiązać z różnymi postaciami lub zawodami,
• wyraża swoje pomysły i marzenia za pomocą kreatywnej pracy plastycznej.

Metody pracy:

• pogadanka,
• burza mózgów,
• praca indywidualna,
• praca plastyczna.

Środki dydaktyczne:

• klej, nożyczki, kolorowe mazaki, kredki, papier kolorowy, krepina, naklejki lub wcześniej wycięte z gazet elementy tematyczne (praca, zawody), brokat i cekiny, pióra i druciki kreatywne, filc lub motki kolorowej wełny, ok. 25-centymetrowe odcinki gumy krawieckiej (wąskiej), zszywacz do łączenia gumki z maską,
• flipchart i mazaki lub tablica i kreda,
• ilustracje przedstawicieli różnych zawodów,
• opcjonalnie: szablon Maska talentów dostępny jako załącznik nr 2 w scenariuszu nr 4 pt. Karnawał talentów. Czy mój talent przyda się w pracy?

Przewidywany czas realizacji: 45 min.