6. Subiektywny ranking przedmiotów szkolnych. Scenariusz zajęć  dla uczniów klas IV–VI

Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV–VI, uczeń: wskazuje przedmioty szkolne, których lubi się uczyć; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Cele główne:

• kształtowanie umiejętności w zakresie planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej,
• rozwijanie umiejętności uczenia się i budowania motywacji do zdobywania nowej wiedzy.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

• wymienia skojarzenia związane z pojęciem „proces uczenia się”,
• rozwija zdolności uczenia się i poszerza własne horyzonty badawcze,
• dokonuje subiektywnego rankingu przedmiotów szkolnych, których lubi się uczyć,
• odkrywa własne zainteresowania i pasje,
• rozpoznaje związek pomiędzy zdobywaniem wiedzy i ćwiczeniem umiejętności a zawodami funkcjonującymi na rynku pracy.

Metody pracy:

• miniwykład,
• dyskusja,
• burza mózgów,
• praca indywidualna,
• praca w parach.

Środki dydaktyczne:

• Mam moc! Moje ulubione przedmioty (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia),
• Subiektywna podpowiedź (załącznik nr 2 – dla każdego ucznia),
• tablica tradycyjna, interaktywna lub typu flipchart.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.