kształcenie na odległość

Projekt międzyklasowy dla uczniów klas VII-VIII. Zawód moimi oczami

Celem realizacji projektu jest  określenie przez uczniów własnych zainteresowań zawodowych i zaprezentowanie ich na forum.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Projekt przeznaczony jest do pracy indywidualnej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego, uczeń: wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania – załącznik nr 2 do rozporządzenia MEN z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

Bułka z masłem... a raczej z budyniem. Zajęcia dla uczniów klas IV-VI

Celem realizacji zajęć jest zapoznanie uczniów z wytworami osób wykonujących różne zawody.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Materiały są przeznaczone do pracy indywidualnej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas IV-VI: wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach wskazuje różne sposoby zdobywania wiedzy, korzystając ze znanych mu przykładów, załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz. U. z 2019 r. poz. 325).

Telepraca – zalety i wady pracy z domu

Celem przeprowadzenia zajęć w trybie kształcenia na odległość jest poznanie przez uczniów zawodów umożliwiających pracę z domu.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Scenariusz jest przeznaczony do pracy indywidualnej przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII-VIII, uczeń:  wyszukuje i analizuje informacje na temat zawodów oraz charakteryzuje wybrane zawody, uwzględniając kwalifikacje wyodrębnione w zawodach oraz możliwości ich uzyskiwania; wyjaśnia zjawiska i trendy zachodzące na współczesnym rynku pracy, załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz. U. z 2019 r. poz. 325).

Placówka oświatowa w czasie pandemii koronawirusa. Pytania i odpowiedzi

Pobierz publikację zawierającą odpowiedzi na najczęściej pojawiające się pytania dotyczące funkcjonowania szkoły w czasie ograniczenia jej funkcjonowania z powodu pandemii koronawirusa. Eksperci udzielili odpowiedzi zarówno na pytania dotyczące organizacji nauczania, jak i spraw kadrowych.

Placówki oświatowe w czasie pandemii koronawirusa. Nadzór dyrektora w czasie kształcenia na odległość

Ebook zawiera omówienie zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w czasie zdalnej realizacji zadań/. Ekspert wyjaśnia, o czym pamiętać, aby mimo pracy poza siedzibą placówki, nadzór pedagogiczny był sprawowany rzetelnie i skutecznie.

Placówki oświatowe w czasie pandemii koronawirusa. Współpraca szkoły z rodzicami

Ebook stanowi źródło informacji na temat praktycznych aspektów współpracy z uczniami i ich rodzicami w okresie zdalnego nauczania. Ekspertka wyjaśnia m.in.: jak zorganizować miejsce efektywnej nauki, jak bezpiecznie korzystać z internetu oraz jak pomoc uczniowi w zmotywowaniu się do systematycznej nauki.

Placówki oświatowe w czasie pandemii koronawirusa. Zagadnienia związane z kształceniem i bezpieczeństwem

Pobierz e-book "Placówki oświatowe w czasie pandemii koronawirusa. Zagadnienia związane z kształceniem i bezpieczeństwem" i poznaj możliwe scenariusze związane z ograniczeniem funkcjonowania placówek oświatowych. Dowiedz się, jakie mogą być konsekwencje zmiany terminów egzaminów oraz poznaj zadania dyrektorów w kontekście pracy zdanej i kształcenia na odległość.