Rodzic – partner przy wyborze szkoły ponadpodstawowej swojego dziecka

Cele: 

• uświadomienie rodzicom, jak ich doświadczenia, lęki i przekonania wpływają na rozmowy o przyszłości dziecka,
• odróżnienie wsparcia od ingerowania w wybór oraz od pozostawienia dziecka bez pomocy,
• poznanie metod rozmowy, zbierania informacji i sprawdzanie pomysłów edukacyjnych,
• zaplanowanie jednego działania, które rodzic podejmie z dzieckiem po spotkaniu.

Metody pracy:

• model uczenia się przez doświadczenia – cykl Kolba (doświadczenie, refleksja, wiedza i trening rozmowy).

Środki dydaktyczne:

• kartki A4, karteczki w dwóch kolorach, długopisy,
• Karty sytuacji (załącznik nr 1).

Przewidywany czas realizacji: 60 min.