Scenariusz przeznaczony jest do pracy w parach przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII, uczeń wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.

Cel główny: poznanie zawodu farmaceuty.
Cele szczegółowe:
Uczeń:

wie, kim jest farmaceuta,
podaje miejsca, w których może pracować farmaceuta,
wymienia obowiązki zawodowe farmaceuty.

Metody pracy:

rozmowa kierowana,
praca w parach,
miniwykład.

Środki dydaktyczne:

Rebus (załącznik nr 1 – jeden na parę),
Zadania farmaceuty (załącznik nr 2 – jeden na parę),
przybory do pisania,
kłębek wełny,
piłeczka,
rzutnik, komputer.

Przewidywany czas realizacji: 45 min.

Scenariusz przeznaczony jest do pracy w parach przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII, uczeń wymienia różne grupy zawodów i podaje przykłady zawodów charakterystycznych dla poszczególnych grup, opisuje różne ścieżki ich uzyskiwania oraz podstawową specyfikę pracy w zawodach; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego.

Proponowane sytuacje dydaktyczne:

Nauczyciel wita uczniów oraz informuje ich, że zajęcia będą poświęcone obchodom pewnego dnia. Jaki to dzień, uczniowie dowiedzą się po rozwiązaniu rebusu. Prowadzący łączy uczniów w pary i rozdaje załącznik nr 1 – jeden na parę. Po rozwiązaniu rebusu chętny uczeń przedstawia na głos, jakiemu zawodowi będą poświęcone zajęcia. Następnie nauczyciel informuje, że 14 maja obchodzony jest Dzień Farmaceuty.
Nauczyciel zadaje uczniom pytania:

Kto z was wie, kim jest farmaceuta?
Na czym polega jego praca?
Gdzie może pracować farmaceuta?

3. Prowadzący przekazuje załącznik nr 2. Prosi, aby uczniowie wspólnie wypisali zadania farmaceuty w oparciu o przedstawione sytuacje. Po zakończonej pracy chętni uczniowie udzielają odpowiedzi na forum.

4. Nauczyciel informuje uczniów, że farmaceuta może pracować w aptece, firmie farmaceutycznej, instytutach naukowych, laboratoriach itp. Ze względu na miejsce pracy farmaceuty, do jego głównych zadań należy m.in.: sporządzanie produktów leczniczych według recepty, sprzedawanie leków, doradzanie klientom, sprawdzanie stanu leków oraz ich dat ważności, współudział w badaniach nad lekiem.

Na zakończenie zajęć nauczyciel rzuca do jednego z uczniów małą piłeczkę. Zadaniem tego ucznia jest powiedzenie, czego o zawodzie farmaceuty dowiedział się na zajęciach. Następnie uczeń podaje piłeczkę do innego wybranego ucznia, który odpowiada na to same pytanie, aż do wyczerpania informacji o zawodzie farmaceuty.

Autor: Edyta Załoga

Waży, mierzy, by lek zrobić, jak należyDokument PDF537.66 KB

Zadania farmaceuty (załącznik)Dokument PDF679.9 KB