14. To, co ważne i (nie)pilne, czyli matryca Eisenhowera w praktyce

Scenariusz zajęć przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII.  Cel ogólny: zapoznanie z matrycą Eisenhowera. Cele szczegółowe, uczeń:

• opisuje, czym jest matryca Eisenhowera,
• podaje przykłady swoich aktywności z każdej ćwiartki,
• wskazuje, które z nich może zoptymalizować w procesie planowania.

Metody pracy:

• burza mózgów,
• praca indywidualna,
• dyskusja grupowa.

Środki dydaktyczne:

• tablica, kreda,
• długopisy, pisaki
• 4 duże arkusze papieru (np. z flipcharta), guma trenerska lub taśma malarska (do powieszenia na ścianach),
• Moja matryca zarządzania czasem (załącznik nr 1 – dla każdego ucznia do pobrania ze strony www.doradztwoszkolne.pl, wariant: udostępnienie załącznika na rzutniku multimedialnym, a uczniowie zapisują odpowiedzi na kartkach A4).

Przewidywany czas realizacji: 45 minut.