Monika Fidler

Opracowanie programu poprawy efektywności wyników kształcenia lub wychowania jest jednym z najważniejszych działań podejmowanych w szkole w odpowiedzi na zalecenia organu nadzoru pedagogicznego. Kto jednak powinien opiniować taki program? Choć odpowiedź na to pytanie wynika wprost z przepisów prawa, w praktyce bywa przedmiotem nieporozumień. Sprawdź, kto opiniuje program poprawy efektywności kształcenia lub wychowania. Z artykułu dowiesz się m.in.: Czym jest program poprawy efektywności wyników kształcenia i w jakich sytuacjach jest wdrażany? Kto decyduje o konieczności opracowania programu poprawy efektywności w szkole? Czy rada pedagogiczna ma kompetencje do opiniowania programu poprawy efektywności? Jakie zadania w procesie opiniowania programu przypisane są radzie rodziców?