Korina Bulenda-Nowak

Żyjemy w czasach, w których dla młodych ludzi internet stał się drugą rzeczywistością. Media społecznościowe to nie tylko narzędzie komunikacji, ale także przestrzeń, w której świadomie (lub nieświadomie) kreują swój wizerunek. Jako nauczyciele i doradcy zawodowi mamy za zadanie pomóc uczniom zrozumieć, jakie znaczenie ma ich obecność online oraz jakie konsekwencje może mieć sposób, w jaki się prezentują. Z artykułu dowiesz się m.in.: Jak media społecznościowe wpływają na sposób, w jaki uczniowie postrzegają siebie i innych? Dlaczego świadome budowanie wizerunku online jest tak ważne w kontekście przyszłości zawodowej młodzieży? W jaki sposób nauczyciel może pomóc uczniom odróżnić autentyczność od kreacji w internecie? Jakie zagrożenia niesie za sobą idealizowanie swojego wizerunku w sieci? Co warto wiedzieć o wpływie aktywności online na ocenę kandydata przez potencjalnych pracodawców?

Wykorzystanie obrazu, grafiki i fotografii w doradztwie zawodowym opiera się na pracy z metaforą, która pełni kluczową rolę w procesie odkrywania siebie. Metafora, jako narzędzie, umożliwia dotarcie do głębszych warstw świadomości, pobudza kreatywność i rozwija wyobraźnię. Dzięki niej uczniowie mogą eksplorować swoje emocje, przekonania i aspiracje w sposób bardziej intuicyjny i subtelny, często unikając bezpośredniego odniesienia do siebie. Z artykułu dowiesz się m.in.: Jak metafora i obrazy mogą pomóc uczniom w odkrywaniu swoich zainteresowań i predyspozycji zawodowych? Jakie ćwiczenia z wykorzystaniem fotografii, grafik i kart wspierają doradztwo zawodowe? Dlaczego praca z obrazem ułatwia rozmowę o przyszłości zawodowej uczniów, zwłaszcza tych, którzy mają trudność z werbalizacją swoich myśli?