• WSZYSTKIE
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022

Spis treści wydania drukowanego

Temat numeru

  • Myślenie wizualne i infografika w pracy doradcy zawodowego

    Zanim człowiek nauczył się zapisywać dźwięki za pomocą skomplikowanego kodu liter, uczył się świadomie spostrzegać świat. Pierwsze komunikaty, jakie pozostawił po sobie nasz gatunek na ścianach jaskiń Lascaux czy Altamiry blisko 40 000 lat temu, nie były traktatami filozoficznymi, lecz obrazami. Widzenie wyprzedzało mówienie, a tym bardziej czytanie. Mimo upływu tysiącleci biologicznie wciąż jesteśmy „zaprogramowani” na wizualną obróbkę rzeczywistości. Efrat Shani, współtwórczyni metody „Points of You”[1], w swojej praktyce często odwołuje się do tezy J. Bergera[2], promując podejście, według którego widzenie jest procesem pierwotnym – pojawiającym się nie tylko przed słowami, ale w pewnym sensie wyprzedzającym nasze odczuwanie i logiczne myślenie. To właśnie ta atawistyczna „magia obrazu” sprawia, że w pracy doradcy zawodowego – tam, gdzie często stajemy przed murem milczenia lub poznawczego impasu – rysunek lub fotografia stają się kluczem. Pozwalają one sforsować drzwi, do których same słowa często nie mają dostępu. Potwierdza to również neurobiologia – szacuje się, że około od 50% do nawet 75% neuronów w ludzkim mózgu jest zaangażowanych w przetwarzanie bodźców wzrokowych. Z artykułu dowiesz się: Jakie są korzyści wynikające z pracy doradczej przy użyciu materiałów wizualnych W jaki sposób zastosować myślenie wizualne w pracy z uczniem Jak zacząć w praktyce stosować wizualizacje w doradztwie zawodowym

Artykuły

  • Co nas czeka po wakacjach? O zmianach w rozporządzeniu w sprawie doradztwa zawodowego

    W styczniu 2026 roku opublikowano nowelizację rozporządzenia z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego, która w istotny sposób zmienia sposób organizacji i realizacji tego obszaru w szkołach. Zmiany wchodzą w życie 1 września 2026 r. W związku z tym przed szkołą, a zwłaszcza doradcami zawodowymi, czas intensywnych przygotowań. To strategiczny zwrot w stronę doradztwa opartego na danych, technologii i ścisłej relacji z rynkiem pracy. Z artykułu dowiesz się: Jakie zmiany wprowadzono w rozporządzeniu Jakie korzyści przynoszą dla uczniów i doradców Jak przygotować się do nadchodzącego roku szkolnego

  • Ekomisja – zostań bohaterem planety! – ćwiczenie dla klas I–III szkoły podstawowej

    Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas I–III: uczeń odgrywa różne role zawodowe w zabawie; załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325).

  • O stawianiu sobie poprzeczek – nie za nisko i nie za wysoko

    Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325). Scenariusz zajęć Klasy VII–VIII.

  • Nie wiem, nie umiem, nie dam rady – negatywne emocje na wodzy

    Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325). Scenariusz zajęć Klasy VII–VIII.

  • Zakręty na ścieżkach kariery edukacyjno-zawodowej – przewodnicy i drogowskazy

    Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń dokonuje syntezy przydatnych w planowaniu ścieżki edukacyjno-zawodowej informacji o sobie wynikających z autoanalizy, ocen innych osób oraz innych źródeł; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325). Scenariusz zajęć Klasy VII–VIII. 

  • Nie jedną pracą żyje człowiek? Równoległe ścieżki kariery, projekty poboczne i dodatkowe źródła dochodu

    Scenariusz przeznaczony jest do pracy przy realizacji następujących treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla klas VII–VIII: uczeń wyjaśnia zjawiska i trendy zachodzące na współczesnym rynku pracy, z uwzględnieniem regionalnego i lokalnego rynku pracy; załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. z 2019 r. poz. 325). Scenariusz zajęć Klasy VII–VIII.

  • Konkurs dla doradców zawodowych – zapraszamy do zabawy!

    Rozwiąż krzyżówkę. Wpisz siedem zaznaczonych wytłuszczeniem (boldem) słów w odpowiednie miejsca. Odczytaj hasło z liter zapisanych na kolorowych polach.

Aktualnie przeglądasz

Czerwiec 2026 - Nr 82
Zrzut ekranu 2026-05-21 131251
Czytaj onlineCzytaj spis treściwydanie papierowe